TEXTO PARA DOCENTES DE LA ESCUELA PRIMARIA
DESDE LAS HERRAMIENTAS DE YOGA Y A PARTIR DE LA MIRADA TRANSVERSAL
DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
Química y su Enseñanza, información variada,temas de actualidad, links para profesores y alumnos del profesorado.
jueves, 13 de agosto de 2020
lunes, 3 de agosto de 2020
Nuevo e-book para docentes sobre enseñar Ciencias Naturales desde el yoga
Con mucha alegría les presento mi nuevo texto para docentes del Nivel Primario, realizado con mucha dedicación y creatividad para brindarles otra mirada superadora a fin de trabajar sistemas integrados del cuerpo humano desde una vivencia personal, sustentados en indagaciones guiadas y analogías.
Para realizar el texto me he especializado en yoga y yoga terapéutico.
Seguramente las ideas propuestas permitirán generar muchas nuevas propuestas (¡esa es la idea!).
El presente texto incluye las posturas de yoga y respiración consciente como herramienta didáctica y por otra parte focaliza en los Derechos del niño, especialmente en Primer Ciclo de la EP.
El texto es muy económico con la intención que lo puedan descargar sin inconvenientes.
Pueden descargarlo en amazon. com (pago en dólares) o bien en bajalibros.com (en pesos argentinos).
Cualquier consulta: aliseferian@yahoo.com.ar
Para realizar el texto me he especializado en yoga y yoga terapéutico.
Seguramente las ideas propuestas permitirán generar muchas nuevas propuestas (¡esa es la idea!).
El presente texto incluye las posturas de yoga y respiración consciente como herramienta didáctica y por otra parte focaliza en los Derechos del niño, especialmente en Primer Ciclo de la EP.
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lunes, 29 de abril de 2019
ULTIMOS TEXTOS OFERTA PARA PROFESORADOS
Ùltimos textos de Didáctica de la Química. A partir de 4 libros: 350 pesos c/u. Interesados
contactarse a: aliseferian@yahoo.com.ar
jueves, 19 de abril de 2018
El medicamento y su imagen especular
Los medicamentos han generado un cambio sustancial
en la calidad de vida de la población. Podemos definir un medicamento como una
sustancia o un grupo de ellas que produce un efecto deseado en los organismos y
se emplea para prevenir, aliviar o curar enfermedades. El medicamento a su vez
está conformado por un principio activo y serie de sustancias como los
excipientes que no tienen valor terapéutico pero que se emplean para
facilitar su ingesta.
Para leer el artículo completo los invito a visitar el siguiente link de la Universidad Agraria de Perú del día 29 de agosto, donde podrán encontrar múltiples artículos de interés con respecto a diversos temas de Química, para trabajar con los alumnos, que han sido redactados en forma clara y amena.
jueves, 23 de febrero de 2017
Texto de Ciencias Naturales para maestros y estudiantes del profesorado: publicado.
Actualmente a la venta en librería virtual.
Un texto realizado con mucha dedicación y desde la mirada del docente, para repensar naturales.
Alumnos del profesorado Mariano Acosta y N° 39 consultar descuento, a la profe! :)
Un texto realizado con mucha dedicación y desde la mirada del docente, para repensar naturales.
Alumnos del profesorado Mariano Acosta y N° 39 consultar descuento, a la profe! :)
martes, 3 de enero de 2017
Metodología experimental... ciencia y talento
Seguramente has aprendido, la noción errónea con respecto al "método científico" que se debe seguir estrictamente, para acceder al conocimiento.
Lo desafiante en esta gran aventura, es que no existe un sendero diseñado que nos conduzca al saber; por ello, sólo unos pocos logran generar grandes teorías que revolucionan el pensamiento de la humanidad.
¿Qué hemos aprendido, entonces? lo que se nos presenta como método científico, en general se trata de una serie de etapas que no se siguen a rajatablas, (cada equipo de investigadores se organiza de acuerdo a alguna metodología) sino que orientan en alguna medida la investigación.
El siguiente párrafo se extrajo del excelente texto de:Tarbuck, E. y J.; Lutgens (2005) Ciencias de la Tierra. Madrid. Pearson Education.
El mismo expresa en pocas palabras, que las teorías tiene que ver entre otras cuestiones con el genio y talento de los científicos más que en la estricta idea que nos a dejado la escuela, referida a la prosecución de una serie de pasos a seguir.
"Al contrario de la creencia popular, el método científico no es una receta estándar que los científicos aplican de una manera rutinaria para desenmarañar los secretos de nuestro mundo natural. Antes bien, es una empresa que implica creatividad e intuición. Rutherford y Ahlgren lo expresaron de esta forma: «Inventar hipótesis o teorías para imaginar cómo funciona el mundo y luego apañárselas para ponerlas a prueba con los hechosreales es tan creativo como escribir poesía, componer música o diseñar rascacielos»*.No hay un camino fijo que los científicos puedan seguir siempre y les conduzca infaliblemente al conocimiento científico".
Es por ello que la ciencia y el arte, aunque parezcan opuestos, se hallan tan relacionados en su esencia.
sábado, 3 de octubre de 2015
Minería a cielo abierto y cianuro: procesos químicos e interrogantes.
La minería a cielo abierto se basa en la extracción del mineral que se encuentra en la superficie del terreno; esta metodología se utiliza para la extracción de oro y demanda grandes extensiones de terreno. Estos emprendimientos, en general, son los mas rentables.
El oro a extraerse, se halla en baja proporción en las rocas, por cuanto estas se trituran y posteriormente se complejan sus iones con CN-, de este modo se solubiliza en agua.
Posteriormente el Au complejado es adsorbido en carbón activado para su recuperación ( la metodología tradicional) y los líquidos de lixiviación que contiene CN se envían a piletones para su reciclado o reutilización. Los residuos con restos de mineral y barro se denominan relaves.
Las soluciones provenientes de los relaves se reutilizan de acuerdo a alguna de las siguientes tecnologías en las cuales no se profundizará, como:
El cianuro es un ion de elevada toxicidad, que en medio ácido genera HCN, ácido cianhídrico, muy tóxico y volátil, por cuanto una de las consideraciones que deben tenerse en las soluciones de NaCN tiene que ver con regular el pH a valores elevados, a fin de que el equilibrio se despace hacia la formación del ión CN.
La velocidad de disociación depende de varios parámetros, entre ellos: la temperatura, radiación UV, y concentración del soluto en la solución.
La Comisión Norteamericana de Higiene Industrial establece que la concentración límite permitida es de 4,7 ppm y entre 20 a 40 ppm se observa malestar respiratorio.
Cabe destacar que el CN no es persistente ya que se transforma en diversas sustancias no tóxicas entre las cuales se encuentra el amoníaco y el dióxido decarbono, por ello no produce bioacumulación.
La minería a cielo abierto requiere de estrictos controles con respecto a emisiones de HCN, monitoreo del nivel de exposición del NaCN de los mineros que manipulan el material.
Una de las más grandes empresas mineras, Barrick de Canadá, que realiza empredimientos mineros en nuestro país, presenta en su sitio web información con respecto al tratamiento que realiza a las soluciones de cianuro, que según expresan: "se encuentra bajo estricto control". http://www.barricksudamerica.com/minera/temas_usoresponsable_cianuro.php
La minería a cielo abierto presenta serios riesgos con respecto a filtraciones de los piletones con relaves que pueden contaminar las napas de agua.
Uno de los casos más relevantes sucedido en Rumania en Baia Mare en el año 2001 puede consultarse en http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/1146979.stm
y significó una catástrofe para el ecosistema al ceder un dique con 130.000 metros cúbicos de agua con cianuro, lo cual provocó la muerte de varias especies de peces y animales y aún hoy se pueden observar las consecuencias.
El 5 de mayo de 2010 la Unión Europea prohibió la megaminería debido a los riesgos que esta implica. La siguiente red universitaria de Argentina, profundiza este tema : http://www.reduas.fcm.unc.edu.ar/prohibicion-general-del-uso-de-las-tecnologias-mineras-a-base-de-cianuro-en-la-union-europea/
El oro a extraerse, se halla en baja proporción en las rocas, por cuanto estas se trituran y posteriormente se complejan sus iones con CN-, de este modo se solubiliza en agua.
Posteriormente el Au complejado es adsorbido en carbón activado para su recuperación ( la metodología tradicional) y los líquidos de lixiviación que contiene CN se envían a piletones para su reciclado o reutilización. Los residuos con restos de mineral y barro se denominan relaves.
Las soluciones provenientes de los relaves se reutilizan de acuerdo a alguna de las siguientes tecnologías en las cuales no se profundizará, como:
- Degradación natural
- Oxidación química
- Precipitación con Fe
- Biodegradación
El cianuro es un ion de elevada toxicidad, que en medio ácido genera HCN, ácido cianhídrico, muy tóxico y volátil, por cuanto una de las consideraciones que deben tenerse en las soluciones de NaCN tiene que ver con regular el pH a valores elevados, a fin de que el equilibrio se despace hacia la formación del ión CN.
La velocidad de disociación depende de varios parámetros, entre ellos: la temperatura, radiación UV, y concentración del soluto en la solución.
La Comisión Norteamericana de Higiene Industrial establece que la concentración límite permitida es de 4,7 ppm y entre 20 a 40 ppm se observa malestar respiratorio.
Cabe destacar que el CN no es persistente ya que se transforma en diversas sustancias no tóxicas entre las cuales se encuentra el amoníaco y el dióxido decarbono, por ello no produce bioacumulación.
La minería a cielo abierto requiere de estrictos controles con respecto a emisiones de HCN, monitoreo del nivel de exposición del NaCN de los mineros que manipulan el material.
Una de las más grandes empresas mineras, Barrick de Canadá, que realiza empredimientos mineros en nuestro país, presenta en su sitio web información con respecto al tratamiento que realiza a las soluciones de cianuro, que según expresan: "se encuentra bajo estricto control". http://www.barricksudamerica.com/minera/temas_usoresponsable_cianuro.php
La minería a cielo abierto presenta serios riesgos con respecto a filtraciones de los piletones con relaves que pueden contaminar las napas de agua.
Uno de los casos más relevantes sucedido en Rumania en Baia Mare en el año 2001 puede consultarse en http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/1146979.stm
y significó una catástrofe para el ecosistema al ceder un dique con 130.000 metros cúbicos de agua con cianuro, lo cual provocó la muerte de varias especies de peces y animales y aún hoy se pueden observar las consecuencias.
El 5 de mayo de 2010 la Unión Europea prohibió la megaminería debido a los riesgos que esta implica. La siguiente red universitaria de Argentina, profundiza este tema : http://www.reduas.fcm.unc.edu.ar/prohibicion-general-del-uso-de-las-tecnologias-mineras-a-base-de-cianuro-en-la-union-europea/
En este sentido, puede consultarse el Pdf Minas y Canteras. Cap. 74 en: Enciclopedia de Salud y Seguridad del Trabajo. INSHT (Instituto Nacional de Salud Higiene y Trabajo) España. que en la página 23 profundiza los aspectos ambientales de la mina a cielo abierto.
La megaminería a cielo abierto con CN requiere de grandes cantidades de agua, lo cual implica serios inconvenientes en zonas donde este recurso es escaso.
Surgen muchos cuestionamientos con respecto a este tema de actualidad, y uno de los más importantes tiene que ver con: ¿cuál es el grado de control que asume cada provincia, en relación a estos emprendimientos?, debido a que resulta fundamental para la calidad de vida de la población y el ecosistema.
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